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Ist co2 ein Treibhausgas?
Ist CO2 ein Treibhausgas? Ja, CO2 ist ein Treibhausgas, das maßgeblich zur Erderwärmung beiträgt, indem es die Wärmestrahlung der Erde einfängt und zurück zur Oberfläche reflektiert. Durch menschliche Aktivitäten wie die Verbrennung fossiler Brennstoffe wird mehr CO2 in die Atmosphäre freigesetzt, was zu einem verstärkten Treibhauseffekt führt. Dies wiederum führt zu einem Anstieg der globalen Temperaturen und verursacht Klimawandel. Maßnahmen zur Reduzierung von CO2-Emissionen sind daher entscheidend, um den Klimawandel einzudämmen. **
Wie beeinflusst die Zählung von CO2-Emissionen die Umwelt- und Klimapolitik in verschiedenen Ländern?
Die Zählung von CO2-Emissionen ermöglicht es Ländern, ihre eigenen Emissionsmuster zu verstehen und zu überwachen. Dies kann dazu beitragen, dass Länder ihre Klimapolitik anpassen und Maßnahmen zur Reduzierung von Emissionen ergreifen. Darüber hinaus kann die Zählung von CO2-Emissionen auch dazu beitragen, internationale Vereinbarungen und Abkommen zur Reduzierung von Treibhausgasemissionen zu unterstützen. In einigen Ländern kann die Zählung von CO2-Emissionen auch dazu beitragen, die öffentliche Meinung zu beeinflussen und den Druck auf Regierungen zu erhöhen, umweltfreundliche Politikmaßnahmen zu ergreifen. **
Lernbiene Vokal-Karten
Eine umfangreiche Sammlung von 120 Vokal-Karten für den Anfangs- und Förderunterricht in Klasse 1. Die Karten eignen sich ideal für die Freiarbeit bzw. Wochenplan- oder Tagesplanarbeit. Außerdem können sie gut im Förderunterricht eingesetzt werden, evtl. auch noch in Klasse 2, um das Strukturieren und genaue Hinhören zu üben.Inhalt der KartensammlungAuf einer DIN A4 Seite befinden sich jeweils vier Lückenwort-Karten, die Sie nur noch ausdrucken und laminieren müssen.Jede Karte besteht aus einem Bild und Wort, bei dem ein Vokal ausgelassen ist. Über dem Bild werden zwei Vokale zur Auswahl gezeigt. Die Schüler wählen den richtigen Vokal aus und schreiben ihn mit Folienstift in die Lücke. Der Lösungsteil besteht aus dem kompletten Wort, bei dem der richtige Vokal rot hervorgehoben ist. Vor dem Laminieren muss nur der Lösungsteil nach hinten umgeknickt werden. Die Bilder zeigen alltägliche Gegenstände und Tiere, die den Kindern bekannt sind. Die farbige Gestaltung und einfache Handhabung sind für Lese- und Schreibanfänger sehr motivierend - das Prinzip der Karten ist einfach, so dass auch schwächere Kinder zur Arbeit mit den Karten aufgefordert werden.Strukturierung unserer Schrift Die Lückenwort-Karten dienen dazu, die Einsicht von Lese- und Schreibanfängern in die Strukturierung der Schrift zu fördern. Unsere Buchstabenschrift stellt keine eindeutige Abbildung der gesprochenen Sprache dar: Einzelne Laute klingen - je nach ihrer Stellung im Wort - oft unterschiedlich.Das Strukturieren von Wörtern verdeutlicht den Schülern den Aufbau der Schrift und die Funktion einzelner Buchstaben im Wort. Die Lautkarten sind eine Hilfe bei der Strukturierung, weil die vorhandenen Buchstaben ein Raster darstellen, mit dessen Hilfe die Lautfolge aufgeschlüsselt werden kann. Die Schüler müssen dann zwischen den beiden vorgegebenen Vokalen wählen.Dieser Strukturierungsprozess ermöglicht den Schülern, die Zusammenhänge von gesprochener und geschriebener Sprache zu verstehen: Sie können die Strukturierung zunächst nachvollziehen und lernen, sie anzuwenden - über die Arbeit mit den Lautkarten hinaus. Die Fähigkeit zur Strukturierung ist eine der grundlegenden Fähigkeiten beim Lesen und Schreiben. Des Weiteren dienen die Karten dazu, genau hinzuhören: Indem die Schüler sich die einzelnen Wörter laut vorsprechen, üben sie das deutliche Artikulieren, so dass sie den richtigen Vokal heraushören können.So arbeiten die Schüler mit den Karten ein Schüler betrachtet das Bild, spricht das dazugehörige Wort und schreibt den fehlenden Vokal in die Lücke. Anschließend kontrolliert er selbstständig durch Umdrehen der Karte, ob er richtig gewählt hat. die Schüler arbeiten in Partnerarbeit mit den Karten: Ein Schüler nennt das Wort und die beiden zur Verfügung stehenden Vokale. Der Partner entscheidet sich für einen Vokal und teilt ihn dem schreibenden Kind mit. Anschließend wechseln sich die Schüler ab. die Lehrerin arbeitet mit einem Kind und spricht die Wörter einmal laut und...
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Lernbiene Wortstamm-Karten
40 farbige Wortstamm-Karten zum Einsatz während Freiarbeit und Förderunterricht. Jede Karte hat die Größe DIN A4 und enthält eine Selbstkontrolle für die Schüler. Sie müssen die Karten lediglich ausdrucken und laminieren, schon sind sie einsatzbereit!Das beinhaltet die KartensammlungAuf jeder Karte befindet sich ein Baum mit Baumstamm und Laub. Im Baumstamm steht der Wortstamm, im Laub befinden sich die jeweiligen weiteren Wortbestandteile. Aus dem Wortstamm und den einzelnen Bausteinen können die Schüler nun verschiedene Wörter bilden - Namenwörter, Tuwörter und Wiewörter.Beispiel: Wortstamm "Fahr". Die Schüler bilden aus dem Wortstamm weitere Wörter, z.B. Fahrrad, gefahren, Fahrstuhl, Fahrt usw. Sie schreiben die Wörter auf die Linien unterhalb des Baums.Zur besseren Unterscheidung sind die einzelnen Wortbestandteile farbig unterschiedlich gestaltet: Vorsilben befinden sich auf der linken Seite und sind gelb hinterlegt. In der Mitte stehen Wortendungen, die aus kompletten Wörtern bestehen während die rot hinterlegten Endungen auf der rechten Seite in der Regel nur aus ein oder zwei Buchstaben bestehen.Der Lösungsteil im unteren Bereich der Karten ermöglicht den Schülern die selbstständige Kontrolle. Vor dem Laminieren wird der Lösungsteil nach hinten geknickt, so dass er von vorn nicht sichtbar ist.Das Prinzip der Wortstamm-KartenDiese Karten verdeutlichen den Schülern das Prinzip, dass der Stamm eines Wortes immer gleich geschrieben wird - egal, ob es sich um Namenwort, Tuwort oder Wiewort handelt. Dies ist eine wichtige Einsicht in unsere Schriftsprache und hilft den Kindern, eine wichtige Rechtschreibregel zu erkennen und schreibend anzuwenden. Eine große Erleichterung auf dem Weg zum richtigen Schreiben! Jede der 40 Karten besteht aus einem anderen Wortstamm, u.a. Bau, Erd, Fall, Freund, Kauf, Lieb, Nacht, Schlaf, Spiel und viele mehr!So arbeiten die Schüler mit den KartenEs gibt verschiedene Einsatzmöglichkeiten der Wortstamm-Karten im Unterricht:ein Schüler arbeitet in Einzelarbeit mit den Karten Partnerarbeit: Ein Kind hat die Karte und nennt laut den betreffenden Wortstamm. Der Partner schreibt nun so viele Wörter wie möglich mit diesem Wortstamm in sein Heft. Dann wird kontrolliert, wie viele Wörter er gefunden hat. Jedes Wort gibt einen Punkt. Nun wechseln sich die Schüler ab. Am Ende wird nachgeschaut, wem die meisten Wörter eingefallen sind. zwei Schüler machen ein Partnerdiktat: Dabei hat ein Kind die Wortstamm-Karte und bildet die Wörter. Es diktiert seinem Partner ein Wort nach dem anderen, die Worte werden ins Heft geschrieben. Jedes Wort, das richtig geschrieben ist, ergibt einen Punkt. Danach wird gewechselt und der Schreiber nimmt eine Karte, deren Wörter er diktiert. Am Ende wird wieder geschaut, wer die meisten Punkte hat. Wettschreiben: Dazu werden von jeder Karte zwei Exemplare benötigt. Zwei Schüler wählen die jeweils gleiche Karte und schreiben die Wörter auf die Linien. Wer hat am schnellsten alle Wörter richtig...
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Lernbiene Wortarten-Karten50 farbige Wortarten Karten im DIN A4 Format, mit denen Ihre Schüler selbstständig die Zuordnung zu den drei Wortarten "Namenwort", "Tuwort" und "Wiewort" üben können. Sie müssen die Karten nur noch ausdrucken und laminieren, schon sind sie für den Einsatz mit Folienstiften bereit! Die Karten sind gut während der Freiarbeit einsetzbar, können bei Bedarf in eine Werkstatt zum Thema "Wortarten" integriert oder einzelne Vorlagen einfach als Hausaufgabe verwendet werden.50 Karten mit farbigen BildernJede DIN A4 Karte besteht aus einem farbigen Bild, das zum Oberbegriff der Karte passt sowie zehn dazu passenden Begriffen. Beispiel: Der Oberbegriff lautet "Im Restaurant", das Bild dazu zeigt einen Kellner. Unter dem Bild stehen zehn Wörter wie "Speisekarte", "bestellen", "hungrig", "trinken" usw.Die Schüler lesen die Begriffe und kreuzen in der jeweiligen Spalte an, ob es sich um ein Namen-, Tu- oder Wiewort handelt. Anschließend wenden sie die Karte und kontrollieren, ob sie richtig gearbeitet haben. Nun übertragen die Schüler die Wörter in eine Tabelle in ihrem Heft und können auf dem Laufzettel abhaken, welche Karte sie bearbeitet haben.Die Oberbegriffe zeigen Situationen und Orte, die aus der Lebenswelt der Kinder stammen: "Beim Frühstück", "Im Schwimmbad", "Im Badezimmer", "Beim Zahnarzt" usw. oder die ihre Fantasie anregen: "Im Weltall", "Beim Autorennen", "Im Meer" usw.Die Karten sind farbig und mit bunten Bildern versehen, was einen hohen Aufforderungscharakter für die Schüler hat.So arbeiten die Schüler mit den Karten Hier ein paar Ideen für die Arbeit im Unterricht :während der Freiarbeit oder im Förderunterricht arbeiten die Schüler einzeln mit den Karten - Begriffe lesen, ankreuzen, kontrollieren die Schüler können in Partnerarbeit mit den Karten arbeiten: Ein Kind liest den Oberbegriff vor und nach und nach die Unterbegriffe. Das zweite Kind nennt bei jedem Begriff die jeweilige Wortart. die Lehrerin veranstaltet mit der Klasse ein Wortarten-Quiz, indem sie die Begriffe einer Karte chronologisch vorliest. Jede Gruppe schreibt untereinander auf einen Zettel, zu welchen Wortarten die vorgelesenen Begriffe gehören. Für jeden richtigen Tipp gibt es einen Punkt. Natürlich kann auch ein Schüler den "Quizmaster" spielen. die Schüler bearbeiten eine Karte und versuchen anschließend, möglichst viele neue Begriffe zu finden, die zu dem Oberbegriff passen. Diese Wörter ordnen sie dann in eine Wortartentabelle in ihrem Heft. Bei dieser Übung wird neben der Grammatikarbeit der Wortschatz der Schüler spielerisch erweitert. Diese Übung kann allein, in Partnerarbeit oder mit der gesamten Klasse gemacht werden - bei Partner- oder Gruppenarbeit kann am Ende verglichen werden, wer die meisten neuen Wörter gefunden hat.VorbereitungBevor die Karten einsatzfähig sind, muss der Lösungsstreifen mit den Kürzeln "N" (= Namenwort), "T" (= Tuwort) und "W" (= Wiewort) nach hinten geknickt werden. Sollten den Kindern bereits die lateinischen Begriffe "Nomen",...15,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Klimaschutz und Nachhaltigkeit im TourismusKlimaschutz und Nachhaltigkeit im Tourismus , Entwicklungen und Umsetzungsstrategien , Bremsenkomplettsätze > Bremsen & Bremsenteile , Erscheinungsjahr: 20231101, Produktform: Kartoniert, Titel der Reihe: Schriften zu Tourismus und Freizeit#27#, Redaktion: Bandi Tanner, Monika~Wirth, Samuel~Roller, Marcus, Seitenzahl/Blattzahl: 300, Keyword: Nachhaltiger Tourismus, Fachschema: Dienstleistung~Tertiärer Sektor, Warengruppe: TB/Wirtschaft/Einzelne Wirtschaftszweige, Fachkategorie: Dienstleistungsgewerbe, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, Originalsprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Schmidt, Erich Verlag, Verlag: Schmidt, Erich Verlag, Verlag: Schmidt, Erich, Verlag GmbH & Co. KG, Produktverfügbarkeit: 02, Länge: 233, Breite: 159, Höhe: 20, Gewicht: 462, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, eBook EAN: 9783503237692, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0016, Tendenz: +1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Lagerartikel, Unterkatalog: Taschenbuch,60,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Lernbiene Wortschatz-Karten40 Karten im DIN A5 Format zum Einsatz während Freiarbeit und Förderunterricht. Die Karten dienen dazu, den Wortschatz Ihrer Schüler zu erweitern. Auf jeder Karte befindet sich ein farbiges Motiv, für das es zwei passende Bezeichnungen gibt: Ein Schuhmacher ist ein Schuster, ein Urwald wird auch Dschungel genannt und zu einem Astronauten sagen wir manchmal Raumfahrer. In unserem Sprachgebrauch lassen sich viele solcher Synonyme finden. Durch ihre Anwendung wird unsere Ausdrucksweise abwechslungsreicher und Texte wirken lebendiger. Die Verwendung von Synonymen ist ein wichtiges sprachliches Gestaltungselement, an das Kinder spielerisch-entdeckend herangeführt werden können. Die Karten sind übersichtlich gegliedert und einfach in ihrer Handhabung, so dass Ihre Schüler selbstständig damit arbeiten können. Inhalt der KartensammlungAuf einem DIN A4 Blatt befinden sich jeweils zwei Wortschatz-Karten. Jede Karte zeigt ein Bild, daneben steht eine Bezeichnung. Unter der ersten Bezeichnung ist ein leeres Feld - in dieses Feld sollen die Schüler das passende Wortkärtchen mit der zweiten Bezeichnung legen.Die Karten werden vor ihrem Einsatz im Unterricht laminiert - der Lösungsteil am unteren Rand wird vor dem Laminieren einfach nach hinten geknickt.Neben den 40 Wortschatz-Karten gehören vier DIN A4 Seiten mit Wortkärtchen zum Inhalt. Auf diesen Wortkärtchen stehen die "Doppelgänger" - also die jeweils zweite mögliche Bezeichnung für das Bild.So arbeiten die Schüler mit den Wortschatz-KartenDie Schüler legen eine Wortschatz-Karte vor sich und lesen die Bezeichnung für das abgebildete Motiv. Dann suchen sie aus den Wortkärtchen die richtige Karte aus und legen sie in das leere Feld. Es ist sinnvoll, wenn die Schüler die Wörter in ihr Heft schreiben, z.B. der Raumfahrer = der Astronaut. Um zu kontrollieren, ob sie das richtige Wortkärtchen gewählt haben, müssen die Schüler die Wortschatz-Karte nur umdrehen. Die Arbeit mit den Karten kann auch in Partnerarbeit erfolgen: Ein Kind liest das erste Wort vor, sein Partner sucht das passende Wortkärtchen aus. Zu manchen Bildern kann man auch weitere Begriffe suchen: So ist ein Ufo nicht nur ein Raumschiff, sondern wird auch Fliegende Untertasse genannt. Eine Karotte wird als Möhre, aber auch als Mohrrübe bezeichnet. Die Schüler können versuchen, zu den jeweiligen Begriffen möglichst viele passende neue Wörter zu finden und diese aufschreiben. Eine weiterführende Möglichkeit für den Unterricht besteht darin, ganz neue Gruppen mit Synonymen zu finden und diese aufzuschreiben.11,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Lernbiene Lese-Schreib-KartenDie Lese-Schreib-Karten sind ein ideales Arbeitsmittel für die Freiarbeit oder den Förderunterricht in der Grundschule. Sie dienen dazu, einfache und größtenteils lautgetreue Wörter zu schreiben. Das Prinzip dieser Karten ist folgendes: Die Karten werden laminiert und auseinander geschnitten, so dass man zwei Teile einer Karte erhält: Den Bild- und den Wortteil. Der Bildteil enthält zusätzlich eine Lineatur, in der die Kinder das passende Wort mit Folienstift aufschreiben. Anschließend wird durch Anlegen des Wortteils kontrolliert, ob richtig geschrieben wurde. Damit die Kinder den richtigen Wortteil finden können, befindet sich das Bild noch einmal in klein zur Hälfte auf dieser Karte. Zusammengelegt ergibt sich dann das komplette Bild. Die Karten sind für die Schüler sehr ansprechend, da sie klar strukturiert sind und motivieren somit zum Schreiben. Durch die Kennzeichnung der verschiedenen Schwierigkeitsstufen kann jedes Kind auf seinem Schreibniveau arbeiten - individuelles Lernen wird ermöglicht!Inhalt der Materialsammlung: Stufe 1 sehr einfache, kurze lautgetreue Wörter mit drei oder vier Buchstaben (z.B. Hut, Wolf...) Stufe 2 zwei- oder dreisilbige lautgetreue Wörter (z.B Domino, Delfin...) Stufe 3 längere Wörter aus zusammengesetzten Namenwörtern, ebenfalls lautgetreu (z.B. Hufeisen, Krankenwagen...) Stufe 4 die schwierigste Stufe, da es sich hier um Wörter handelt, die nicht mehr lautgetreu sind, sondern das Prinzip der Konsonantenverdopplung anwenden (z.B. Kanne, Blatt...) Einsatzmöglichkeiten im Unterricht Ein Schüler sucht sich eine Karte aus und schreibt das jeweilige Wort. Anschließend sucht er das passende Kartenteil, legt an und kontrolliert selbstständig. Die Schüler arbeiten in Partnerarbeit: Ein Kind schreibt, das andere sucht die passende Karte zum Anlegen und es wird gemeinsam kontrolliert. Anschließend wird abgewechselt. Die Lehrerin sucht eine Wortkarte aus und liest vor, der Schüler sucht die passende Bildkarte und schreibt das Wort dann auf. Die Karten sind für die Schüler sehr ansprechend und motivieren zum Schreiben. Durch die Kennzeichnung der verschiedenen Schwierigkeitsstufen kann jedes Kind auf seinem Schreibniveau arbeiten - individuelles Lernen wird ermöglicht!11,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Wie wirkt sich die steigende CO2-Konzentration in der Atmosphäre auf den Klimawandel aus? Wie kann die CO2-Konzentration in der Atmosphäre reduziert werden?
Die steigende CO2-Konzentration verstärkt den Treibhauseffekt, was zu einer Erwärmung der Erdatmosphäre führt und den Klimawandel beschleunigt. Um die CO2-Konzentration zu reduzieren, müssen wir den Ausstoß von Treibhausgasen durch Maßnahmen wie die Förderung erneuerbarer Energien, die Reduzierung des Verbrauchs fossiler Brennstoffe und die Aufforstung von Wäldern verringern. Es ist auch wichtig, Technologien zur CO2-Abscheidung und -Speicherung zu entwickeln und zu implementieren. **
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Wie können wir unsere CO2-Emissionen reduzieren, um den Klimawandel einzudämmen? Wieso sind CO2-Emissionen ein Problem für die Umwelt?
Um unsere CO2-Emissionen zu reduzieren, sollten wir auf erneuerbare Energien umsteigen, weniger Auto fahren und unseren Energieverbrauch insgesamt senken. CO2-Emissionen sind ein Problem, da sie zur globalen Erwärmung beitragen, den Klimawandel beschleunigen und negative Auswirkungen auf die Umwelt, wie das Schmelzen der Polkappen und den Anstieg des Meeresspiegels, verursachen. Es ist daher wichtig, Maßnahmen zu ergreifen, um den CO2-Ausstoß zu verringern und die Umwelt zu schützen. **
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Wie wirkt co2 als Treibhausgas?
Wie wirkt CO2 als Treibhausgas? CO2 ist ein Treibhausgas, das in der Atmosphäre die Wärmestrahlung der Erde absorbiert und reflektiert. Dadurch wird ein Teil der Wärmeenergie zurück zur Erde geleitet, was zu einer Erhöhung der Durchschnittstemperatur auf der Erdoberfläche führt. Dieser Effekt wird als Treibhauseffekt bezeichnet und trägt zur globalen Erwärmung bei. Durch die steigende Konzentration von CO2 in der Atmosphäre verstärkt sich dieser Effekt, was zu einem beschleunigten Klimawandel führt. **
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Warum ist co2 ein Treibhausgas?
CO2 ist ein Treibhausgas, weil es in der Atmosphäre Wärme reflektiert und zurück zur Erde strahlt. Dies führt dazu, dass die Temperatur auf der Erde steigt, da die Wärme nicht so leicht entweichen kann. CO2 ist auch in der Lage, Infrarotstrahlung zu absorbieren, was zu einer Erwärmung der Atmosphäre führt. Aufgrund dieser Eigenschaften trägt CO2 maßgeblich zum Treibhauseffekt bei, der für den Klimawandel verantwortlich ist. Warum ist co2 ein Treibhausgas? **
Lernbiene 24 Adventskalender-Karten
Das Kartenset enthält 24 Kärtchen im DIN-A6-Format. Auf der Vorderseite sind die Zahlen von 1 bis 24 abgebildet, die Rückseite der Kärtchen beinhalten kleine Spiele, Basteleien, Rätsel und kurze weihnachtliche Texte.Sie können die Kärtchen an einer Leine aufhängen, die Sie quer durch die Klasse spannen - so zaubern Sie im Handumdrehen einen für alle sichtbaren Adventskalender, der Freude weckt. Jeden Tag wartet auf den Kärtchen eine andere Überraschung auf Ihre Schüler - sei es das Komplimente-Wichteln, das Malen eines Weihnachtsklassenbaums oder das Basteln eines Schneewolken-Mobiles.Auch Platz für Besinnliches ist vorhanden: So werden die Kinder u. a. angeregt, über Wünsche und Hoffnungen nachzudenken, über wirklich "kostbare" Geschenke zu philosophieren und über gute Taten zu sprechen. Kleine Rätsel zu Zuckerstangen, Weihnachtsglöckchen und Weihnachtscodes runden das Material spielerisch ab. Das beinhaltet das MaterialIm beigefügten Booklet sind kurze Erläuterungen zum Material enthalten sowie eine Übersicht über die verschiedenen Kategorien der Adventskalender-Karten.Die 24 Kärtchen bestehen aus stabilem Karton und sind beidseitig bedruckt. Sie eignen sich bereits ab dem 1. Schuljahr, um Ihre Klasse stimmungsvoll durch die Weihnachtszeit zu begleiten.
12,99 €*
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Lernbiene Wahrnehmungs-Karten: Spiegelfiguren
Eine richtigevisuelle Wahrnehmung ist die Grundlage für erfolgreiches Lernen. Gibt es dabei Probleme, so fällt es Kindern z.B. schwer, Wörter korrekt aufzuschreiben, ohne dass es zu Verwechslungen bei ähnlichen aussehenden Buchstaben wie etwa "b" und "d" kommt. Des Weiteren brauchen wir eine gut funktionierende visuelle Wahrnehmung auch für den mathematischen Bereich. Können Kinder hier nicht zwischen Zahlen wie "45" und "54" unterscheiden, so kann nicht störungsfrei gerechnet werden. Unsere Wahrnehmungs-Karten helfen,mögliche Schwachstellen bei Kindern zu entdecken und ihnen durch gezielte Aufgaben entgegenzuwirken. Das Material beinhaltet60 Karten samt Lösungen, bei denen es gilt, die Raum-Lage-Zuordnung zu trainieren. Dabei sollen die Kinderzu einem Originalbild das jeweils passende Spiegelbild erkennen. Das Material ist in zwei Schwierigkeitsstufen gegliedert: Die blauen Karten stellen dieeinfache Variante dar, während die grünen Kartenzusätzliche Schwierigkeiten beinhalten. Inhalt des ÜbungsmaterialsAuf einer DIN A4 Seite befinden sich immer zwei Wahrnehmungs-Karten mit jeweils unterschiedlichem Motiv sowie die dazu passenden Lösungskarten zur (Selbst)Kontrolle. Bei jeder Wahrnehmungs-Karte wird das Originalmotiv in großer Form dargestellt. Daneben befinden sich immer fünf Auswahlbilder, von denen nur eins dem gespiegelten Originalbild entspricht.Die Seiten werden ausgedruckt. Durch das waagerechte Auseinanderschneiden werden die 60 Wahrnehmungs-Karten voneinander getrennt. Der rechte Teil der Seite, der die Lösung zeigt, wird hinter den linken Teil mit der Aufgabe gefaltet.Zuletzt werden die Karten laminiert, damit die Schüler mit Folienstiften auf ihnen schreiben können. Nun sind die Karten für den vielfachen Einsatz in Kinderhand präpariert! Durch Umdrehen und Anschauen der Lösung kann eine Selbstkontrolle stattfinden.Was wird mit den Wahrnehmungs-Karten geübt?Ist unsere visuelle Wahrnehmung gut ausgeprägt, so können wir optische Reize aus unserer Umwelt gut erkennen und verarbeiten. Liegen bei Kindern Störungen im Bereich der Raum-Lage-Zuordnung vor, so ist es wichtig, gerade diesen Bereich zu trainieren. Daher üben die Kinder, zu jedem Originalbild das passende Spiegelbild unter vier weiteren Möglichkeiten zu erkennen. In der zweiten Schwierigkeitsstufe wird diese Aufgabe zusätzlich erschwert, da die Vergleichsbilder in verschiedene Richtung gedreht wurden.So arbeiten die Kinder mit den KartenDie Karten werden in laminierter Form für die Kinder bereitgestellt. Entweder können die Karten von der ganzen Klasse bearbeitet werden oder man teilt einzelnen Kindern bestimmte Motive und Schwierigkeitsgrade zu. Jedes Kind versucht, das passende Spiegelbild zum Originalmotiv zu finden. Mit Folienstiften kann das gefundene Spiegelbild eingekreist werden. Durch Drehen der Karte kann eine sofortige Selbstkontrolle stattfinden.
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Wie funktioniert co2 als Treibhausgas?
Wie funktioniert CO2 als Treibhausgas? CO2 ist ein Treibhausgas, das in der Atmosphäre Wärme reflektiert und zurück zur Erde strahlt. Wenn die Menge an CO2 in der Atmosphäre zunimmt, verstärkt sich der Treibhauseffekt, da mehr Wärme zurückgehalten wird. Dies führt zu einem Anstieg der globalen Durchschnittstemperatur, auch bekannt als Klimawandel. Der Mensch trägt durch die Verbrennung fossiler Brennstoffe wie Kohle, Öl und Gas zur erhöhten CO2-Konzentration in der Atmosphäre bei. **
Was ist das Treibhausgas CO2?
Kohlendioxid (CO2) ist ein farbloses, geruchloses Gas, das natürlicherweise in der Atmosphäre vorkommt. Es ist ein Treibhausgas, das dazu beiträgt, die Wärme der Sonne in der Atmosphäre zu halten und somit zur Erderwärmung beiträgt. Der Mensch trägt durch die Verbrennung fossiler Brennstoffe wie Kohle, Öl und Gas zur erhöhten CO2-Konzentration in der Atmosphäre bei. **
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Produkte zum Begriff Lernbiene-Vokal-Karten:
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Lernbiene Vokal-KartenEine umfangreiche Sammlung von 120 Vokal-Karten für den Anfangs- und Förderunterricht in Klasse 1. Die Karten eignen sich ideal für die Freiarbeit bzw. Wochenplan- oder Tagesplanarbeit. Außerdem können sie gut im Förderunterricht eingesetzt werden, evtl. auch noch in Klasse 2, um das Strukturieren und genaue Hinhören zu üben.Inhalt der KartensammlungAuf einer DIN A4 Seite befinden sich jeweils vier Lückenwort-Karten, die Sie nur noch ausdrucken und laminieren müssen.Jede Karte besteht aus einem Bild und Wort, bei dem ein Vokal ausgelassen ist. Über dem Bild werden zwei Vokale zur Auswahl gezeigt. Die Schüler wählen den richtigen Vokal aus und schreiben ihn mit Folienstift in die Lücke. Der Lösungsteil besteht aus dem kompletten Wort, bei dem der richtige Vokal rot hervorgehoben ist. Vor dem Laminieren muss nur der Lösungsteil nach hinten umgeknickt werden. Die Bilder zeigen alltägliche Gegenstände und Tiere, die den Kindern bekannt sind. Die farbige Gestaltung und einfache Handhabung sind für Lese- und Schreibanfänger sehr motivierend - das Prinzip der Karten ist einfach, so dass auch schwächere Kinder zur Arbeit mit den Karten aufgefordert werden.Strukturierung unserer Schrift Die Lückenwort-Karten dienen dazu, die Einsicht von Lese- und Schreibanfängern in die Strukturierung der Schrift zu fördern. Unsere Buchstabenschrift stellt keine eindeutige Abbildung der gesprochenen Sprache dar: Einzelne Laute klingen - je nach ihrer Stellung im Wort - oft unterschiedlich.Das Strukturieren von Wörtern verdeutlicht den Schülern den Aufbau der Schrift und die Funktion einzelner Buchstaben im Wort. Die Lautkarten sind eine Hilfe bei der Strukturierung, weil die vorhandenen Buchstaben ein Raster darstellen, mit dessen Hilfe die Lautfolge aufgeschlüsselt werden kann. Die Schüler müssen dann zwischen den beiden vorgegebenen Vokalen wählen.Dieser Strukturierungsprozess ermöglicht den Schülern, die Zusammenhänge von gesprochener und geschriebener Sprache zu verstehen: Sie können die Strukturierung zunächst nachvollziehen und lernen, sie anzuwenden - über die Arbeit mit den Lautkarten hinaus. Die Fähigkeit zur Strukturierung ist eine der grundlegenden Fähigkeiten beim Lesen und Schreiben. Des Weiteren dienen die Karten dazu, genau hinzuhören: Indem die Schüler sich die einzelnen Wörter laut vorsprechen, üben sie das deutliche Artikulieren, so dass sie den richtigen Vokal heraushören können.So arbeiten die Schüler mit den Karten ein Schüler betrachtet das Bild, spricht das dazugehörige Wort und schreibt den fehlenden Vokal in die Lücke. Anschließend kontrolliert er selbstständig durch Umdrehen der Karte, ob er richtig gewählt hat. die Schüler arbeiten in Partnerarbeit mit den Karten: Ein Schüler nennt das Wort und die beiden zur Verfügung stehenden Vokale. Der Partner entscheidet sich für einen Vokal und teilt ihn dem schreibenden Kind mit. Anschließend wechseln sich die Schüler ab. die Lehrerin arbeitet mit einem Kind und spricht die Wörter einmal laut und...13,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Lernbiene Wortstamm-Karten40 farbige Wortstamm-Karten zum Einsatz während Freiarbeit und Förderunterricht. Jede Karte hat die Größe DIN A4 und enthält eine Selbstkontrolle für die Schüler. Sie müssen die Karten lediglich ausdrucken und laminieren, schon sind sie einsatzbereit!Das beinhaltet die KartensammlungAuf jeder Karte befindet sich ein Baum mit Baumstamm und Laub. Im Baumstamm steht der Wortstamm, im Laub befinden sich die jeweiligen weiteren Wortbestandteile. Aus dem Wortstamm und den einzelnen Bausteinen können die Schüler nun verschiedene Wörter bilden - Namenwörter, Tuwörter und Wiewörter.Beispiel: Wortstamm "Fahr". Die Schüler bilden aus dem Wortstamm weitere Wörter, z.B. Fahrrad, gefahren, Fahrstuhl, Fahrt usw. Sie schreiben die Wörter auf die Linien unterhalb des Baums.Zur besseren Unterscheidung sind die einzelnen Wortbestandteile farbig unterschiedlich gestaltet: Vorsilben befinden sich auf der linken Seite und sind gelb hinterlegt. In der Mitte stehen Wortendungen, die aus kompletten Wörtern bestehen während die rot hinterlegten Endungen auf der rechten Seite in der Regel nur aus ein oder zwei Buchstaben bestehen.Der Lösungsteil im unteren Bereich der Karten ermöglicht den Schülern die selbstständige Kontrolle. Vor dem Laminieren wird der Lösungsteil nach hinten geknickt, so dass er von vorn nicht sichtbar ist.Das Prinzip der Wortstamm-KartenDiese Karten verdeutlichen den Schülern das Prinzip, dass der Stamm eines Wortes immer gleich geschrieben wird - egal, ob es sich um Namenwort, Tuwort oder Wiewort handelt. Dies ist eine wichtige Einsicht in unsere Schriftsprache und hilft den Kindern, eine wichtige Rechtschreibregel zu erkennen und schreibend anzuwenden. Eine große Erleichterung auf dem Weg zum richtigen Schreiben! Jede der 40 Karten besteht aus einem anderen Wortstamm, u.a. Bau, Erd, Fall, Freund, Kauf, Lieb, Nacht, Schlaf, Spiel und viele mehr!So arbeiten die Schüler mit den KartenEs gibt verschiedene Einsatzmöglichkeiten der Wortstamm-Karten im Unterricht:ein Schüler arbeitet in Einzelarbeit mit den Karten Partnerarbeit: Ein Kind hat die Karte und nennt laut den betreffenden Wortstamm. Der Partner schreibt nun so viele Wörter wie möglich mit diesem Wortstamm in sein Heft. Dann wird kontrolliert, wie viele Wörter er gefunden hat. Jedes Wort gibt einen Punkt. Nun wechseln sich die Schüler ab. Am Ende wird nachgeschaut, wem die meisten Wörter eingefallen sind. zwei Schüler machen ein Partnerdiktat: Dabei hat ein Kind die Wortstamm-Karte und bildet die Wörter. Es diktiert seinem Partner ein Wort nach dem anderen, die Worte werden ins Heft geschrieben. Jedes Wort, das richtig geschrieben ist, ergibt einen Punkt. Danach wird gewechselt und der Schreiber nimmt eine Karte, deren Wörter er diktiert. Am Ende wird wieder geschaut, wer die meisten Punkte hat. Wettschreiben: Dazu werden von jeder Karte zwei Exemplare benötigt. Zwei Schüler wählen die jeweils gleiche Karte und schreiben die Wörter auf die Linien. Wer hat am schnellsten alle Wörter richtig...13,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Lernbiene Wortarten-Karten50 farbige Wortarten Karten im DIN A4 Format, mit denen Ihre Schüler selbstständig die Zuordnung zu den drei Wortarten "Namenwort", "Tuwort" und "Wiewort" üben können. Sie müssen die Karten nur noch ausdrucken und laminieren, schon sind sie für den Einsatz mit Folienstiften bereit! Die Karten sind gut während der Freiarbeit einsetzbar, können bei Bedarf in eine Werkstatt zum Thema "Wortarten" integriert oder einzelne Vorlagen einfach als Hausaufgabe verwendet werden.50 Karten mit farbigen BildernJede DIN A4 Karte besteht aus einem farbigen Bild, das zum Oberbegriff der Karte passt sowie zehn dazu passenden Begriffen. Beispiel: Der Oberbegriff lautet "Im Restaurant", das Bild dazu zeigt einen Kellner. Unter dem Bild stehen zehn Wörter wie "Speisekarte", "bestellen", "hungrig", "trinken" usw.Die Schüler lesen die Begriffe und kreuzen in der jeweiligen Spalte an, ob es sich um ein Namen-, Tu- oder Wiewort handelt. Anschließend wenden sie die Karte und kontrollieren, ob sie richtig gearbeitet haben. Nun übertragen die Schüler die Wörter in eine Tabelle in ihrem Heft und können auf dem Laufzettel abhaken, welche Karte sie bearbeitet haben.Die Oberbegriffe zeigen Situationen und Orte, die aus der Lebenswelt der Kinder stammen: "Beim Frühstück", "Im Schwimmbad", "Im Badezimmer", "Beim Zahnarzt" usw. oder die ihre Fantasie anregen: "Im Weltall", "Beim Autorennen", "Im Meer" usw.Die Karten sind farbig und mit bunten Bildern versehen, was einen hohen Aufforderungscharakter für die Schüler hat.So arbeiten die Schüler mit den Karten Hier ein paar Ideen für die Arbeit im Unterricht :während der Freiarbeit oder im Förderunterricht arbeiten die Schüler einzeln mit den Karten - Begriffe lesen, ankreuzen, kontrollieren die Schüler können in Partnerarbeit mit den Karten arbeiten: Ein Kind liest den Oberbegriff vor und nach und nach die Unterbegriffe. Das zweite Kind nennt bei jedem Begriff die jeweilige Wortart. die Lehrerin veranstaltet mit der Klasse ein Wortarten-Quiz, indem sie die Begriffe einer Karte chronologisch vorliest. Jede Gruppe schreibt untereinander auf einen Zettel, zu welchen Wortarten die vorgelesenen Begriffe gehören. Für jeden richtigen Tipp gibt es einen Punkt. Natürlich kann auch ein Schüler den "Quizmaster" spielen. die Schüler bearbeiten eine Karte und versuchen anschließend, möglichst viele neue Begriffe zu finden, die zu dem Oberbegriff passen. Diese Wörter ordnen sie dann in eine Wortartentabelle in ihrem Heft. Bei dieser Übung wird neben der Grammatikarbeit der Wortschatz der Schüler spielerisch erweitert. Diese Übung kann allein, in Partnerarbeit oder mit der gesamten Klasse gemacht werden - bei Partner- oder Gruppenarbeit kann am Ende verglichen werden, wer die meisten neuen Wörter gefunden hat.VorbereitungBevor die Karten einsatzfähig sind, muss der Lösungsstreifen mit den Kürzeln "N" (= Namenwort), "T" (= Tuwort) und "W" (= Wiewort) nach hinten geknickt werden. Sollten den Kindern bereits die lateinischen Begriffe "Nomen",...15,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Klimaschutz und Nachhaltigkeit im TourismusKlimaschutz und Nachhaltigkeit im Tourismus , Entwicklungen und Umsetzungsstrategien , Bremsenkomplettsätze > Bremsen & Bremsenteile , Erscheinungsjahr: 20231101, Produktform: Kartoniert, Titel der Reihe: Schriften zu Tourismus und Freizeit#27#, Redaktion: Bandi Tanner, Monika~Wirth, Samuel~Roller, Marcus, Seitenzahl/Blattzahl: 300, Keyword: Nachhaltiger Tourismus, Fachschema: Dienstleistung~Tertiärer Sektor, Warengruppe: TB/Wirtschaft/Einzelne Wirtschaftszweige, Fachkategorie: Dienstleistungsgewerbe, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, Originalsprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Schmidt, Erich Verlag, Verlag: Schmidt, Erich Verlag, Verlag: Schmidt, Erich, Verlag GmbH & Co. KG, Produktverfügbarkeit: 02, Länge: 233, Breite: 159, Höhe: 20, Gewicht: 462, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, eBook EAN: 9783503237692, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0016, Tendenz: +1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Lagerartikel, Unterkatalog: Taschenbuch,60,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Ist co2 ein Treibhausgas?
Ist CO2 ein Treibhausgas? Ja, CO2 ist ein Treibhausgas, das maßgeblich zur Erderwärmung beiträgt, indem es die Wärmestrahlung der Erde einfängt und zurück zur Oberfläche reflektiert. Durch menschliche Aktivitäten wie die Verbrennung fossiler Brennstoffe wird mehr CO2 in die Atmosphäre freigesetzt, was zu einem verstärkten Treibhauseffekt führt. Dies wiederum führt zu einem Anstieg der globalen Temperaturen und verursacht Klimawandel. Maßnahmen zur Reduzierung von CO2-Emissionen sind daher entscheidend, um den Klimawandel einzudämmen. **
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Wie beeinflusst die Zählung von CO2-Emissionen die Umwelt- und Klimapolitik in verschiedenen Ländern?
Die Zählung von CO2-Emissionen ermöglicht es Ländern, ihre eigenen Emissionsmuster zu verstehen und zu überwachen. Dies kann dazu beitragen, dass Länder ihre Klimapolitik anpassen und Maßnahmen zur Reduzierung von Emissionen ergreifen. Darüber hinaus kann die Zählung von CO2-Emissionen auch dazu beitragen, internationale Vereinbarungen und Abkommen zur Reduzierung von Treibhausgasemissionen zu unterstützen. In einigen Ländern kann die Zählung von CO2-Emissionen auch dazu beitragen, die öffentliche Meinung zu beeinflussen und den Druck auf Regierungen zu erhöhen, umweltfreundliche Politikmaßnahmen zu ergreifen. **
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Wie wirkt sich die steigende CO2-Konzentration in der Atmosphäre auf den Klimawandel aus? Wie kann die CO2-Konzentration in der Atmosphäre reduziert werden?
Die steigende CO2-Konzentration verstärkt den Treibhauseffekt, was zu einer Erwärmung der Erdatmosphäre führt und den Klimawandel beschleunigt. Um die CO2-Konzentration zu reduzieren, müssen wir den Ausstoß von Treibhausgasen durch Maßnahmen wie die Förderung erneuerbarer Energien, die Reduzierung des Verbrauchs fossiler Brennstoffe und die Aufforstung von Wäldern verringern. Es ist auch wichtig, Technologien zur CO2-Abscheidung und -Speicherung zu entwickeln und zu implementieren. **
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Wie können wir unsere CO2-Emissionen reduzieren, um den Klimawandel einzudämmen? Wieso sind CO2-Emissionen ein Problem für die Umwelt?
Um unsere CO2-Emissionen zu reduzieren, sollten wir auf erneuerbare Energien umsteigen, weniger Auto fahren und unseren Energieverbrauch insgesamt senken. CO2-Emissionen sind ein Problem, da sie zur globalen Erwärmung beitragen, den Klimawandel beschleunigen und negative Auswirkungen auf die Umwelt, wie das Schmelzen der Polkappen und den Anstieg des Meeresspiegels, verursachen. Es ist daher wichtig, Maßnahmen zu ergreifen, um den CO2-Ausstoß zu verringern und die Umwelt zu schützen. **
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Lernbiene Wortschatz-Karten40 Karten im DIN A5 Format zum Einsatz während Freiarbeit und Förderunterricht. Die Karten dienen dazu, den Wortschatz Ihrer Schüler zu erweitern. Auf jeder Karte befindet sich ein farbiges Motiv, für das es zwei passende Bezeichnungen gibt: Ein Schuhmacher ist ein Schuster, ein Urwald wird auch Dschungel genannt und zu einem Astronauten sagen wir manchmal Raumfahrer. In unserem Sprachgebrauch lassen sich viele solcher Synonyme finden. Durch ihre Anwendung wird unsere Ausdrucksweise abwechslungsreicher und Texte wirken lebendiger. Die Verwendung von Synonymen ist ein wichtiges sprachliches Gestaltungselement, an das Kinder spielerisch-entdeckend herangeführt werden können. Die Karten sind übersichtlich gegliedert und einfach in ihrer Handhabung, so dass Ihre Schüler selbstständig damit arbeiten können. Inhalt der KartensammlungAuf einem DIN A4 Blatt befinden sich jeweils zwei Wortschatz-Karten. Jede Karte zeigt ein Bild, daneben steht eine Bezeichnung. Unter der ersten Bezeichnung ist ein leeres Feld - in dieses Feld sollen die Schüler das passende Wortkärtchen mit der zweiten Bezeichnung legen.Die Karten werden vor ihrem Einsatz im Unterricht laminiert - der Lösungsteil am unteren Rand wird vor dem Laminieren einfach nach hinten geknickt.Neben den 40 Wortschatz-Karten gehören vier DIN A4 Seiten mit Wortkärtchen zum Inhalt. Auf diesen Wortkärtchen stehen die "Doppelgänger" - also die jeweils zweite mögliche Bezeichnung für das Bild.So arbeiten die Schüler mit den Wortschatz-KartenDie Schüler legen eine Wortschatz-Karte vor sich und lesen die Bezeichnung für das abgebildete Motiv. Dann suchen sie aus den Wortkärtchen die richtige Karte aus und legen sie in das leere Feld. Es ist sinnvoll, wenn die Schüler die Wörter in ihr Heft schreiben, z.B. der Raumfahrer = der Astronaut. Um zu kontrollieren, ob sie das richtige Wortkärtchen gewählt haben, müssen die Schüler die Wortschatz-Karte nur umdrehen. Die Arbeit mit den Karten kann auch in Partnerarbeit erfolgen: Ein Kind liest das erste Wort vor, sein Partner sucht das passende Wortkärtchen aus. Zu manchen Bildern kann man auch weitere Begriffe suchen: So ist ein Ufo nicht nur ein Raumschiff, sondern wird auch Fliegende Untertasse genannt. Eine Karotte wird als Möhre, aber auch als Mohrrübe bezeichnet. Die Schüler können versuchen, zu den jeweiligen Begriffen möglichst viele passende neue Wörter zu finden und diese aufschreiben. Eine weiterführende Möglichkeit für den Unterricht besteht darin, ganz neue Gruppen mit Synonymen zu finden und diese aufzuschreiben.11,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Lernbiene Lese-Schreib-KartenDie Lese-Schreib-Karten sind ein ideales Arbeitsmittel für die Freiarbeit oder den Förderunterricht in der Grundschule. Sie dienen dazu, einfache und größtenteils lautgetreue Wörter zu schreiben. Das Prinzip dieser Karten ist folgendes: Die Karten werden laminiert und auseinander geschnitten, so dass man zwei Teile einer Karte erhält: Den Bild- und den Wortteil. Der Bildteil enthält zusätzlich eine Lineatur, in der die Kinder das passende Wort mit Folienstift aufschreiben. Anschließend wird durch Anlegen des Wortteils kontrolliert, ob richtig geschrieben wurde. Damit die Kinder den richtigen Wortteil finden können, befindet sich das Bild noch einmal in klein zur Hälfte auf dieser Karte. Zusammengelegt ergibt sich dann das komplette Bild. Die Karten sind für die Schüler sehr ansprechend, da sie klar strukturiert sind und motivieren somit zum Schreiben. Durch die Kennzeichnung der verschiedenen Schwierigkeitsstufen kann jedes Kind auf seinem Schreibniveau arbeiten - individuelles Lernen wird ermöglicht!Inhalt der Materialsammlung: Stufe 1 sehr einfache, kurze lautgetreue Wörter mit drei oder vier Buchstaben (z.B. Hut, Wolf...) Stufe 2 zwei- oder dreisilbige lautgetreue Wörter (z.B Domino, Delfin...) Stufe 3 längere Wörter aus zusammengesetzten Namenwörtern, ebenfalls lautgetreu (z.B. Hufeisen, Krankenwagen...) Stufe 4 die schwierigste Stufe, da es sich hier um Wörter handelt, die nicht mehr lautgetreu sind, sondern das Prinzip der Konsonantenverdopplung anwenden (z.B. Kanne, Blatt...) Einsatzmöglichkeiten im Unterricht Ein Schüler sucht sich eine Karte aus und schreibt das jeweilige Wort. Anschließend sucht er das passende Kartenteil, legt an und kontrolliert selbstständig. Die Schüler arbeiten in Partnerarbeit: Ein Kind schreibt, das andere sucht die passende Karte zum Anlegen und es wird gemeinsam kontrolliert. Anschließend wird abgewechselt. Die Lehrerin sucht eine Wortkarte aus und liest vor, der Schüler sucht die passende Bildkarte und schreibt das Wort dann auf. Die Karten sind für die Schüler sehr ansprechend und motivieren zum Schreiben. Durch die Kennzeichnung der verschiedenen Schwierigkeitsstufen kann jedes Kind auf seinem Schreibniveau arbeiten - individuelles Lernen wird ermöglicht!11,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Lernbiene 24 Adventskalender-KartenDas Kartenset enthält 24 Kärtchen im DIN-A6-Format. Auf der Vorderseite sind die Zahlen von 1 bis 24 abgebildet, die Rückseite der Kärtchen beinhalten kleine Spiele, Basteleien, Rätsel und kurze weihnachtliche Texte.Sie können die Kärtchen an einer Leine aufhängen, die Sie quer durch die Klasse spannen - so zaubern Sie im Handumdrehen einen für alle sichtbaren Adventskalender, der Freude weckt. Jeden Tag wartet auf den Kärtchen eine andere Überraschung auf Ihre Schüler - sei es das Komplimente-Wichteln, das Malen eines Weihnachtsklassenbaums oder das Basteln eines Schneewolken-Mobiles.Auch Platz für Besinnliches ist vorhanden: So werden die Kinder u. a. angeregt, über Wünsche und Hoffnungen nachzudenken, über wirklich "kostbare" Geschenke zu philosophieren und über gute Taten zu sprechen. Kleine Rätsel zu Zuckerstangen, Weihnachtsglöckchen und Weihnachtscodes runden das Material spielerisch ab. Das beinhaltet das MaterialIm beigefügten Booklet sind kurze Erläuterungen zum Material enthalten sowie eine Übersicht über die verschiedenen Kategorien der Adventskalender-Karten.Die 24 Kärtchen bestehen aus stabilem Karton und sind beidseitig bedruckt. Sie eignen sich bereits ab dem 1. Schuljahr, um Ihre Klasse stimmungsvoll durch die Weihnachtszeit zu begleiten.12,99 €*Versand: 3,95 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Lernbiene Wahrnehmungs-Karten: SpiegelfigurenEine richtigevisuelle Wahrnehmung ist die Grundlage für erfolgreiches Lernen. Gibt es dabei Probleme, so fällt es Kindern z.B. schwer, Wörter korrekt aufzuschreiben, ohne dass es zu Verwechslungen bei ähnlichen aussehenden Buchstaben wie etwa "b" und "d" kommt. Des Weiteren brauchen wir eine gut funktionierende visuelle Wahrnehmung auch für den mathematischen Bereich. Können Kinder hier nicht zwischen Zahlen wie "45" und "54" unterscheiden, so kann nicht störungsfrei gerechnet werden. Unsere Wahrnehmungs-Karten helfen,mögliche Schwachstellen bei Kindern zu entdecken und ihnen durch gezielte Aufgaben entgegenzuwirken. Das Material beinhaltet60 Karten samt Lösungen, bei denen es gilt, die Raum-Lage-Zuordnung zu trainieren. Dabei sollen die Kinderzu einem Originalbild das jeweils passende Spiegelbild erkennen. Das Material ist in zwei Schwierigkeitsstufen gegliedert: Die blauen Karten stellen dieeinfache Variante dar, während die grünen Kartenzusätzliche Schwierigkeiten beinhalten. Inhalt des ÜbungsmaterialsAuf einer DIN A4 Seite befinden sich immer zwei Wahrnehmungs-Karten mit jeweils unterschiedlichem Motiv sowie die dazu passenden Lösungskarten zur (Selbst)Kontrolle. Bei jeder Wahrnehmungs-Karte wird das Originalmotiv in großer Form dargestellt. Daneben befinden sich immer fünf Auswahlbilder, von denen nur eins dem gespiegelten Originalbild entspricht.Die Seiten werden ausgedruckt. Durch das waagerechte Auseinanderschneiden werden die 60 Wahrnehmungs-Karten voneinander getrennt. Der rechte Teil der Seite, der die Lösung zeigt, wird hinter den linken Teil mit der Aufgabe gefaltet.Zuletzt werden die Karten laminiert, damit die Schüler mit Folienstiften auf ihnen schreiben können. Nun sind die Karten für den vielfachen Einsatz in Kinderhand präpariert! Durch Umdrehen und Anschauen der Lösung kann eine Selbstkontrolle stattfinden.Was wird mit den Wahrnehmungs-Karten geübt?Ist unsere visuelle Wahrnehmung gut ausgeprägt, so können wir optische Reize aus unserer Umwelt gut erkennen und verarbeiten. Liegen bei Kindern Störungen im Bereich der Raum-Lage-Zuordnung vor, so ist es wichtig, gerade diesen Bereich zu trainieren. Daher üben die Kinder, zu jedem Originalbild das passende Spiegelbild unter vier weiteren Möglichkeiten zu erkennen. In der zweiten Schwierigkeitsstufe wird diese Aufgabe zusätzlich erschwert, da die Vergleichsbilder in verschiedene Richtung gedreht wurden.So arbeiten die Kinder mit den KartenDie Karten werden in laminierter Form für die Kinder bereitgestellt. Entweder können die Karten von der ganzen Klasse bearbeitet werden oder man teilt einzelnen Kindern bestimmte Motive und Schwierigkeitsgrade zu. Jedes Kind versucht, das passende Spiegelbild zum Originalmotiv zu finden. Mit Folienstiften kann das gefundene Spiegelbild eingekreist werden. Durch Drehen der Karte kann eine sofortige Selbstkontrolle stattfinden.12,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Wie wirkt co2 als Treibhausgas?
Wie wirkt CO2 als Treibhausgas? CO2 ist ein Treibhausgas, das in der Atmosphäre die Wärmestrahlung der Erde absorbiert und reflektiert. Dadurch wird ein Teil der Wärmeenergie zurück zur Erde geleitet, was zu einer Erhöhung der Durchschnittstemperatur auf der Erdoberfläche führt. Dieser Effekt wird als Treibhauseffekt bezeichnet und trägt zur globalen Erwärmung bei. Durch die steigende Konzentration von CO2 in der Atmosphäre verstärkt sich dieser Effekt, was zu einem beschleunigten Klimawandel führt. **
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Warum ist co2 ein Treibhausgas?
CO2 ist ein Treibhausgas, weil es in der Atmosphäre Wärme reflektiert und zurück zur Erde strahlt. Dies führt dazu, dass die Temperatur auf der Erde steigt, da die Wärme nicht so leicht entweichen kann. CO2 ist auch in der Lage, Infrarotstrahlung zu absorbieren, was zu einer Erwärmung der Atmosphäre führt. Aufgrund dieser Eigenschaften trägt CO2 maßgeblich zum Treibhauseffekt bei, der für den Klimawandel verantwortlich ist. Warum ist co2 ein Treibhausgas? **
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Wie funktioniert co2 als Treibhausgas?
Wie funktioniert CO2 als Treibhausgas? CO2 ist ein Treibhausgas, das in der Atmosphäre Wärme reflektiert und zurück zur Erde strahlt. Wenn die Menge an CO2 in der Atmosphäre zunimmt, verstärkt sich der Treibhauseffekt, da mehr Wärme zurückgehalten wird. Dies führt zu einem Anstieg der globalen Durchschnittstemperatur, auch bekannt als Klimawandel. Der Mensch trägt durch die Verbrennung fossiler Brennstoffe wie Kohle, Öl und Gas zur erhöhten CO2-Konzentration in der Atmosphäre bei. **
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Was ist das Treibhausgas CO2?
Kohlendioxid (CO2) ist ein farbloses, geruchloses Gas, das natürlicherweise in der Atmosphäre vorkommt. Es ist ein Treibhausgas, das dazu beiträgt, die Wärme der Sonne in der Atmosphäre zu halten und somit zur Erderwärmung beiträgt. Der Mensch trägt durch die Verbrennung fossiler Brennstoffe wie Kohle, Öl und Gas zur erhöhten CO2-Konzentration in der Atmosphäre bei. **
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